據臨沂市工業學校校長李景濤介紹，該校創新實施“校中廠+廠中校”模式，將生產設備搬進校園實訓室，把課堂延伸到企業車間，實現“學生畢業即上崗”。

李景濤說，該校形成以數控技術、汽車運用與維修等專業為主的十大專業(群)，增設與縣域、市域產業發展高度匹配的專業。“學校70%以上的畢業生都留在臨沭當地就業，企業滿意率超97%。”

近年來，為助力經濟社會高質量發展，校企合作培育實用型人才在山東各地已成為普遍現象。

現代制造工程系團隊先后為10余家企業設計輸送控制系統、機器人零部件等；機電工程系智能電氣教研室師生團隊幫助某企業完成首批44臺定制配電箱的組裝與調試……從2024年至今，山東工業技師學院累計幫助各類企業解決技術難題100余項。

山東工業技師學院黨委書記孫科順表示，該校是以培育技師、高級技師為主要任務，集學制教育、社會培訓、職業技能鑒定于一體的國辦全日制技工院校，與山東省內外200余家知名企業建立良好的培養和用人機制。“學院以專業匠心詮釋新時代技工教育的責任擔當，助力先進制造業強省建設。”

走進位于臨沂市蘭山區的臨沂市商業學校，電子商務專業的“校中廠”內，傳來鍵盤敲擊聲、產品講解聲與相機快門聲。直播組正對著鏡頭熱情講解臨沂特色柳編產品，分析組則緊盯實時更新的銷售數據報表……“我校采用‘真實項目進課堂’模式推進產教融合，通過‘崗課賽證’融通育人，形成‘電商運營+直播電商’雙核驅動的課程體系。”該校電子商務系副主任欒明君介紹說。

欒明君表示，目前，臨沂市商業學校與海爾、京東等100余家知名企業共建實習實訓基地，相繼參與國家級、省級16個產教融合共同體，培育省級產教融合型企業3家，校內共建“校中廠”“廠中校”4處、產教園7處。

“與企業深度融合，建立緊密型校企合作人才培養模式，是職業學校發展的必然趨勢。”鄒城高級職業技術學校相關負責人稱，該校與當地一家智能科技公司開展“校中廠”“廠中校”建設，發揮職業院校在科研、設備、人力資源方面的優勢，同時結合企業在信息、技術、生產、市場等方面的資源，共同培育適合用人單位需要的應用型人才。

此外，鄒城高級職業技術學校推出的校企合作模式，還為“雙師型”教師隊伍建設搭建平臺，既讓學校的專業教師在企業實踐環節得到良好鍛煉和提升，又實現了企業工程技術人員在校成為兼職教師。

技能大師工作室領辦人孫緒兵(右二)在實驗室為高技能人才講解模擬實驗。寧陽縣委宣傳部供圖

位于泰安市寧陽縣的山東華陽農藥化工集團有限公司，投入2000萬元人民幣建設標準化創新中心，配備各種尖端儀器設備打造微縮版工藝實驗室，為技能人才提供工藝改進平臺。同時，該公司搭建“山東省技師工作站”等8個省級以上創新平臺，累計培養技能人才600余人。日前，該公司“孫緒兵技能大師工作室”成功入選2024年國家級技能大師工作室。

近年來，寧陽縣把建強高技能人才隊伍作為“產業興縣”的重要基礎，探索“招生即招工、入校即入職、企校雙師聯合培養”模式，培養產業亟需的“定制工匠”。目前，寧陽縣技能人才達7.7萬人，其中高技能人才2.5萬余人，享受國務院政府特殊津貼2人，省、市、縣政府津貼的首席技師和技術能手480人。

據悉，山東現有技工院校221所、在校生45萬人，分別位居全國第一位、第二位。該省正以校企協同育人作為產業升級的重要引擎，構建起“教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈”深度融合的生態體系，助力經濟社會高質量發展。

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