與大學同系法律專業的同學夫婦一同欣賞交響音樂會。散場時，談起大學時代的往事。我所在的國際法專業，教授國際公法的吳琦老師，要求我們不能學習法律“單打一”，還要涉獵廣泛，包括音體美。我們共同回憶所在吉林大學法律系79級的學兄孫謙（最高人民檢察院副檢察長）曾是本系學生小樂隊的指揮……
還是吳琦老師，建議我們國際法專業關注時事新聞特別是國際新聞，班上的學習委員劉歌凡與我商量，要我利用每天住家的便利條件，關注央視晚間“新聞聯播”的國際部分（有近十分鐘），次日早上，上課前在班上向同學們“重新播報”。此后就形成了“慣例”，每天第一節開課前的五分鐘是我的“播音時間”。
英語課前播報，英語老師畢國勝問我為何不用英語播報？于是，每天早上改為英語“廣播”。國際私法課前，播報完畢：“That is all, for today”（今天就這些）。教授國際私法的宓超群老師當即英語“點贊”：“Very good”（非常好）！
英語課老師孟冬維要求我們收聽《美國之音》英語廣播練習聽力，從其特別節目慢速英語（Special English）聽起，班上的同學們幾乎都買了擁有短波頻道的收音機。我每天在家六點開始收聽特別有保障。因此，我早上到校后就將復述美國之音的新聞報道“添加”到我的早間“播報”當中。
孟老師有一天在課上對同學們說，我的英語發音規范多了。這是持續收聽《美國之音》的效果，再度備考大學，我已參加工作，但自修英語，跟隨家鄉吉林人民廣播電臺每天早上的英語教學節目，當時沒有錄音機，聽了收音機里老師的朗讀之后，就趕緊模仿地讀誦，亦無人幫助糾正發音。
模仿美國之音播音員，有助于英語發音正規化。例如（for example），以上是新聞提要，現在請聽詳細內容（Those headlines, now the detail）。
越過語言障礙后，每天早上借助英語廣播感知世界動態變化，同學們公認這是一種“享受”。作為收聽技巧，“過去的事情不再想”，這句話沒有聽懂，不要受其影響，認真地聽下一句。這是英語學習方法書上的重要提示。
“無獨有偶”，備戰高考，數學老師特別提醒，拿到考試卷，先做會的和簡單容易的，最后再“啃”難題；否則，浪費了時間，會的也沒時間做了。不僅如此，解答數學，過程正確，每步式子都是得分點——盡管答案可能會忙中出錯而導致錯誤。
科學是可以重復驗證的方法，一家之說就是學說而非科學，科學就是具有普遍的適用性。
（馬秀山 2022年4月18日）
相關鏈接：你要盡量地模仿瓦爾特的工作作風，模仿得越像越好。我會做得比真瓦爾特還像瓦爾特。沒那么簡單（前南斯拉夫電影《瓦爾特保衛薩拉熱窩》）。