“3+1+2”擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)(從二選一變?yōu)?2種選擇)，因此，可以把“3+1+2”方案，理解為“3+文理綜合”到“3+3”方案的“中間版”。一步到“3+3”，對高中辦學(xué)條件要求太高，而“3+1+2”更現(xiàn)實一些。
“3+1+2”，這是4月23日集中公布的8個新高考改革試點(diǎn)省市方案中最大的亮點(diǎn)。
作為全國第三批啟動高考綜合改革試點(diǎn)的8個省份，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶明確，新方案從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施。
根據(jù)公布的實施方案，“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，所有學(xué)生必考;“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科;“2”為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個科目中選擇兩科。
此前兩批新高考試點(diǎn)的6省市，采取的是“3+3”的科目組合，即物理、歷史并非首選科目，考生從6門選考科目(浙江為7門)中自由選擇3門參加高考。
“‘3+1+2’方案并非比‘3+3’方案更優(yōu)，也非對此前‘3+3’方案的否定，而是從各省的現(xiàn)實條件出發(fā)，采取與現(xiàn)階段辦學(xué)條件相適合的科目組合，隨著這些省的辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，也可調(diào)整方案，實行‘3+3’方案。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說。
原始分和等級分
從2021年起，上述8省市新高考考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)業(yè)水平考試選考科目成績構(gòu)成，滿分750分。
其中，統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分。選考科目中，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的兩門科目按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。
同為選考科目，物理、歷史為何使用原始成績計入總分?
湖南省教育廳副廳長王瑰曙4月23日介紹，高校在錄取時，將按物理和歷史兩個類別分列計劃、分開劃線和分開投檔錄取，選擇物理或選擇歷史的考生在各自的序列中排隊，成績具有可比性。因此，物理或歷史可以使用原始成績計入考生總成績。
其他4門選考科目為何需要將原始分按等級賦分后計入總分?
王瑰曙介紹，考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇的2門再選科目，共有6個選擇組合。報考同一高校同一專業(yè)的考生，其2門再選科目很可能有所不同，如果直接以原始分計入高考總成績，不夠科學(xué)和公平。
比如，甲考生選考生物，乙考生選考思想政治，兩人原始成績都是80分，但是甲考生在所有選考生物的考生中排名第1000位，乙考生在所有選考思想政治的考生中排名第3000位，若簡單將他們各科成績相加計入考生總成績，既不公平也不科學(xué)。
各省市普遍設(shè)定5個等級。河北省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，轉(zhuǎn)換時將各科目考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。各科目成績計入考生總成績時，將A至E等級內(nèi)的考生原始成績，按照事先確定的比例，依照轉(zhuǎn)換公式，分別轉(zhuǎn)換到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五個分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績。
“等級區(qū)間比例依據(jù)我省往屆考生的實際狀況劃定，比較符合實際情況，可以保持考生每門學(xué)科成績排名順序不變，確保成績轉(zhuǎn)換的公平公正。”上述負(fù)責(zé)人說。
必須學(xué)好基礎(chǔ)性學(xué)科
第三批8個試點(diǎn)省市為何將物理、歷史列為首選科目?
河北省實施方案起草小組相關(guān)負(fù)責(zé)人4月23日表示，物理和歷史在自然科學(xué)類專業(yè)和人文社會科學(xué)類專業(yè)發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，考生在這兩個科目中選擇1門，便于為進(jìn)入大學(xué)開展專業(yè)學(xué)習(xí)奠定扎實基礎(chǔ)，也有利于高校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)。
如果不把物理、歷史列為首選科目，那么考生自由選擇考試科目，就會出現(xiàn)趨利避害的心理，也就是說，考生選擇哪門學(xué)科，會考慮其競爭對手的水平，“誰都想爭做分子而不是分母”。他說。
這一定程度上帶來了新高考試點(diǎn)之初棄選物理等難度較大科目的現(xiàn)象，甚至一些大學(xué)對新生的摸底情況顯示，一些實行選考制的地區(qū)的大學(xué)新生科學(xué)素養(yǎng)不足。
此次江蘇省方案雖然要求考生必須在物理、歷史中選考一科，但成績是以等級呈現(xiàn)，學(xué)生只要達(dá)到B級就可以報考本科大學(xué)。
江蘇省一名高中物理老師4月23日告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道記者，“物理考試中，只要考入前50%就可以得B，在幾年前，甚至滿分120分的考試只要考50分就能達(dá)到B級，使得一些學(xué)校不重視物理科目，提出‘血拼語數(shù)外’。”
正是出于這樣的背景，華東師范大學(xué)教授袁振國主持的一個課題組在2018年就建議，把新高考“6選3”的科目組合改為“6選1+2”，物理、歷史作為必選科目，學(xué)生必須至少選擇其中一門報考。
更符合地區(qū)實際條件
事實上，近年來，在新高考試點(diǎn)地區(qū)招生的大學(xué)已主動加強(qiáng)了科目限制，增加了要求選考物理，或者物理、化學(xué)的專業(yè)數(shù)量，從而在錄取端引導(dǎo)考生打好基礎(chǔ)。
2018年5月發(fā)布的《2020年擬在京招生普通高等學(xué)校專業(yè)(類)選考科目的要求》中，必須選考物理的專業(yè)數(shù)量大大增加，甚至出現(xiàn)了須選考兩門科目的專業(yè)。
比如北京大學(xué)的工科試驗班類、理科試驗班類、數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、天文學(xué)、地球物理學(xué)類、心理學(xué)類等專業(yè)(類)均須選考物理。清華大學(xué)的理科試驗班(化生類)、臨床醫(yī)學(xué)類則須選考物理+化學(xué)。中國地質(zhì)大學(xué)(北京)的環(huán)境工程專業(yè)則須選考物理+化學(xué)+生物。
4月23日，第二批試點(diǎn)山東省教育廳在舉行的高考綜合改革進(jìn)展新聞通氣會上介紹，2020年擬在山東招生的高校中，近一半的本科專業(yè)對物理科目提出了“選考要求”，遠(yuǎn)高于其他科目。而學(xué)生一旦選考了物理，高考填報志愿時可以報考90%以上的本科專業(yè)。
河北省實施方案起草小組相關(guān)負(fù)責(zé)人4月23日表示，物理、歷史為何脫穎而出，這也與河北省各地高中辦學(xué)條件存在一定差異有關(guān)，將物理或歷史作為考生必選的科目之一，可以與現(xiàn)有師資、教室等條件有效銜接，引導(dǎo)學(xué)生合理選科。遼寧省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人也作出了同樣的解釋。
浙江省實行選考科目的“7選3”，由此帶來了35種選科組合，給高中師資、教室條件提出了很高要求。而實行“3+1+2”后，相應(yīng)的選科組合變?yōu)?2種，從而有利于師資、課程、硬件條件不如沿海省份的中西部省份。
新高考選課服務(wù)提供商曉羊教育董事長周林曾對21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道記者表示，曉羊教育曾對中部省份的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行過評估，“我們已經(jīng)給大量學(xué)校做過評估，選課走班需要增加的教師和教室數(shù)量并不多，大部分學(xué)校都可以滿足”。他說。
河北省實施方案起草小組相關(guān)負(fù)責(zé)人還表示，相比改革前文理分科的兩種學(xué)科組合方式，“3+1+2”的選科組合不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了文理交融，為學(xué)生成長成才提供更多機(jī)會。
熊丙奇4月23日向21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道表示，相對于之前的“3+文科綜合”和“3+理科綜合”來說，“3+1+2”擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)(從二選一變?yōu)?2種選擇)，因此，可以把“3+1+2”方案，理解為“3+文理綜合”到“3+3”方案的“中間版”。一步到“3+3”，對高中辦學(xué)條件要求太高，而“3+1+2”更現(xiàn)實一些。
4月23日，第二批試點(diǎn)山東省教育廳也舉行了高考綜合改革進(jìn)展新聞通氣會。“目前，山東省‘3+3’方案實施平穩(wěn)，安全順利，社會反響良好。因此，山東將堅持實施‘3+3’方案不動搖，按照既定的方法和步驟，積極穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。”山東省教育廳高校學(xué)生處處長李霞表示。
關(guān)鍵詞： 物理 歷史 新高考試點(diǎn)方案